|宝鸡职业技术学院机械工程系|毕业证|是什么样的及介绍由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。机械工程系是学院工学专业的品牌大系和专业强系，前身为创建于1964年的宝鸡市工业学校。。。。宝鸡职业技术学院机械工程系是在原宝鸡市工业学校机械工程科及相关学科基础上于2007年1月正式成立的。目前开设有机械设计与制造、数控技术等高职专业。

该系现有机械制造及自动化、数控技术、材料及现代制造、工程图学、机械设计等五个专业教研室。拥有专兼职教师88名，其中副教授12人，高级工程师10人，中级职称教师36人。拥有硕士以上学历13人，双师型教师43人。全系现有在校学生3125人，（其中高职学生1325人，中专生1800人）。

经过多年的不断发展壮大,现已建成数控原理实验室、cad/cam专用机房、材料力学实验室、机械零件实验室、机械制造实验室等16个重点专业实验室，同时拥有数控实训、机加实训等五个实训中心，完全满足教学及实验实训的需要。

在学院党政的正确领导下，全系上下齐心协力、团结拼搏，各项工作驶入快速发展的轨道，呈现出“专业优势突出、招生就业两旺”的喜人局面。目前，该系紧紧抓住我国制造业崛起和宝鸡工业强市战略实施的大好机遇，提出了“做名师、建名系，为学院争辉；育英才、创品牌，创造美好未来”的口号。通过不懈努力，把机械工程系发展为一个专业门类齐全、师资力量雄厚、教学设施先进、实验实训条件完备、充满生机活力的名系。[1]

宝鸡职业技术学院机械工程系领导班子

系主任：周有源

副教授，1983年毕业与陕西工学院金属压力加工专业，工学学士。2004—2007年在西安石油大学工程硕士研究生班学习。1983—1992年在企业从事产品开发与研制，冲压工艺编制与模具设计工作。1992年起在宝鸡职业技术学院从事机械类课程教学、冲压工艺与模具设计研究、职业教育管理与研究工作，教学经验丰富，有较强的产品研制与开发能力，对机械职业教育有独到见解。近年发表教科研学术论文十余篇，其中核心期刊八篇，参编教材多部，主持或参与产品开发多项。

系党总支书记：陈乃仓

副主任医师，毕业于北京医科大学，大专学历，副主任医师职称。1980年参加工作，曾在宝鸡市防疫站、宝鸡市卫生局、宝鸡市中医药学校工作，任副科长、科长、党委副书记，2007年至今在机械工程系工作，任党总支书记。先后被国家卫生部、陕西省人民政府授予先进工作者，多次受到宝鸡市委市政府的表彰。有30多篇论文在省级以上刊物上发表，在预防医学、传染性疾病预防与控制、卫生监督、检测与管理方面有较高的造诣。

系副主任：王核心

讲师，毕业于南京理工大学工程机械专业本科，湖北工业大学工程硕士，1988年—2006年在宝鸡工业学校从事教学管理工作，历任实训科副科长，招生就业办副主任等职，2007年—2012年任机械工程系系办主任，2012年7月任机械工程系副主任，先后在陕西机床厂、宝鸡机床厂等企业下厂学习和调研，2012年12月赴新加坡南阳理工学院培训学习，公开发表学术论文多篇，理论研究及教学成果显著。[2]

宝鸡职业技术学院机械工程系教学管理

教学管理办公室是系主任直接领导下的处理教学相关事务的综合办公室。做好学生成绩及学籍管理、课程计划安排、教学档案文件保管、教师教学工作协调、教学任务资源计算、教学质量工程等工作。办公室奉行“办学以教师为本，教学以学生为本”理念，服务全体教师，服务全体学生。

教学管理办公室的主要工作职责：

1、课程计划管理：编制教学大纲，布置教学任务，执行教学计划，协调上课教室。

2、成绩及学籍管理：管理学生成绩单，协助教务处做好学籍管理、学籍处理。

3、信息化管理：建立教师学生档案、教学资源库、试卷、毕业设计（论文）等各类消息库。

4、统计教师教学工作量，负责教学任务资源计算，年度考核。

5、加强与任课教师沟通，召开教师座谈会及学生座谈会。进行教学质量考核。

6、做好学习优秀生选拔和培养工作。

7、配合做好精品课程、教学名师、教学优秀成果、优秀教师的评选工作。

8、组织学生相关课程的实验实训、定岗实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节。

9、负责制定有关教学管理的规章制度。

10、其他日常管理工作。

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宝鸡职业技术学院机械工程系教学科研

教学科研办公室是在系领导下，直接进行教学工作，开展教学改革与建设、教学研究与科学研究的基层教学组织，现拥有以下六个教研室：

其主要职能为：

1、根据学院的培养目标、培养规格及对各课程的要求，组织本室教师编制本专业各课程的教学大纲和拟订专业教学计划，协助系（部）进行各课程教学大纲的审核。

2、组织本室教师认真选择与教学大纲相适应的教材及主要教学参考书，有计划地进行教材建设。

3、按要求审核本专业各门课程开课计划。组织安排好本教研室所开课程的各教学环节。对任课教师的备课、讲授、习题课或课堂讨论、辅导答疑、考试、实习、课程设计、毕业设计（论文）等工作提出具体的要求，并对各环节的教学过程和教学效果进行检查。

4、经常组织听课，深入教学第一线，了解学生的学风、学习效果及本室教师教学质量。

5、负责课程建设工作，努力使教研室所属课程达到精品课课水平，及时分析研究课程教学情况，开展教学研究活动。

6、负责组织本室的教学法研究、学术讨论和业务进修，促进教师本身的知识更新，提高业务素养和水平。。。。副教授

12人

中级职称教师

36人